λ³Έλ¬Έ λ°”λ‘œκ°€κΈ°
μΉ΄ν…Œκ³ λ¦¬ μ—†μŒ

μ˜μœ μ•„ λ°œλ‹¬μ—μ„œ λΆ€λͺ¨κ°€ 신경써야 ν•  λΆ€λΆ„

by 루이 맘 🌞 2025. 6. 25.

아이λ₯Ό ν‚€μš°λŠ” 일은 λΆ€λͺ¨μ—κ²Œ λ§Žμ€ 인내와 μ‚¬λž‘μ„ μš”κ΅¬ν•©λ‹ˆλ‹€. 특히, **μ˜μœ μ•„ μ‹œκΈ°(0~6μ„Έ)**λŠ” μ•„μ΄μ˜ 신체적, μ •μ„œμ , 인지적 λ°œλ‹¬μ΄ κΈ‰κ²©νžˆ μ΄λ£¨μ–΄μ§€λŠ” μ‹œκΈ°λΌμ„œ λΆ€λͺ¨μ˜ μ„Έμ‹¬ν•œ 관심이 ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. ν”νžˆλ“€ "어릴 λ•Œ 잘 컀야 큰 λ‚˜λ¬΄κ°€ λœλ‹€"λŠ” 말처럼, μ˜μœ μ•„ μ‹œκΈ°μ˜ λ°œλ‹¬μ΄ μ•„μ΄μ˜ 평생 μ„±μž₯의 κΈ°μ΄ˆκ°€ λ©λ‹ˆλ‹€.

 

 

속담 인용:

"μ„Έ μ‚΄ 버릇 μ—¬λ“ κΉŒμ§€ κ°„λ‹€"

이 μ†λ‹΄μ²˜λŸΌ, μ˜μœ μ•„κΈ°μ˜ μŠ΅κ΄€κ³Ό λ°œλ‹¬ μƒνƒœλŠ” μ•„μ΄μ˜ 성격과 ν–‰λ™μ˜ λΏŒλ¦¬κ°€ λ©λ‹ˆλ‹€.

 


 

μ˜μœ μ•„ λ°œλ‹¬μ—μ„œ λΆ€λͺ¨κ°€ μ‹ κ²½

써야 ν•  λΆ€λΆ„

λΆ€λͺ¨κ°€ 맀일 아이와 μ‹œκ°„μ„ 보내며 κ΄€μ°°ν•΄μ•Ό ν•  λ°œλ‹¬ μ˜μ—­μ€ 크게

신체 λ°œλ‹¬, μ–Έμ–΄ λ°œλ‹¬, 인지 λ°œλ‹¬, μ‚¬νšŒ·μ •μ„œ λ°œλ‹¬λ‘œ λ‚˜λˆŒ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

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♥ 1. 신체 λ°œλ‹¬

  • μ•„μ΄μ˜ 킀와 λͺΈλ¬΄κ²Œκ°€ 연령에 맞게 자라고 μžˆλŠ”μ§€ 확인해야 ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • κ±·κ³  λ›°κ³  곡을 λ˜μ§€λŠ” λŒ€κ·Όμœ‘ λ°œλ‹¬, μ†μœΌλ‘œ 블둝 μŒ“κΈ°μ™€ 같은 μ†Œκ·Όμœ‘ λ°œλ‹¬μ„ 잘 κ΄€μ°°ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • μ •λΆ€μ˜ μ˜μœ μ•„ 건강검진 μ‹œκΈ°λ₯Ό λ†“μΉ˜μ§€ 말고 λ°˜λ“œμ‹œ 검진을 λ°›μ•„μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€.
 
  • (속담: "건강이 μž¬μ‚°μ΄λ‹€" – μ•„μ΄μ˜ 건강은 무엇과도 λ°”κΏ€ 수 μ—†λŠ” μ†Œμ€‘ν•œ μž¬μ‚°μž…λ‹ˆλ‹€.)

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♥ 2. μ–Έμ–΄ λ°œλ‹¬

  • 2~3세에 μ•„μ΄λŠ” 단어λ₯Ό μ‘°ν•©ν•΄ λ¬Έμž₯을 λ§Œλ“œλŠ” μ‹œκΈ°μž…λ‹ˆλ‹€.
  • μ˜μ‚¬μ†Œν†΅ λŠ₯λ ₯은 μ•„μ΄μ˜ μ‚¬νšŒμ„± λ°œλ‹¬κ³Όλ„ μ—°κ²°λ˜κΈ° λ•Œλ¬Έμ—, 말이 λŠ¦κ±°λ‚˜ 발음이 λΆˆλΆ„λͺ…ν•˜λ©΄ μ‘°κΈ° κ°œμž…μ΄ ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • μ§‘μ—μ„œλŠ” μ•„μ΄μ™€μ˜ λŒ€ν™” μ‹œκ°„μ„ λŠ˜λ¦¬λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.
 
  • ( 속담: "말 ν•œλ§ˆλ””λ‘œ 천λƒ₯ λΉšμ„ κ°šλŠ”λ‹€" – μ˜¬λ°”λ₯Έ μ–Έμ–΄ μŠ΅κ΄€μ„ κ°–λŠ” 것이 μ•„μ΄μ˜ 평생 μžμ‚°μ΄ λ©λ‹ˆλ‹€.)

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♥ 3. 인지 λ°œλ‹¬

  • 2~3μ„Έμ—λŠ” 퍼즐 λ§žμΆ”κΈ°, 블둝 μŒ“κΈ° λ“± 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯이 λ°œλ‹¬ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • 아이가 놀이λ₯Ό 톡해 슀슀둜 ν•΄κ²°ν•  수 μžˆλŠ” 기회λ₯Ό μ£ΌλŠ” 것이 μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • λΆ€λͺ¨κ°€ λͺ¨λ“  문제λ₯Ό λŒ€μ‹  ν•΄κ²°ν•˜μ§€ 말고, μ•„μ΄μ˜ 탐ꡬ심을 μžκ·Ήν•΄μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€.
 
  • ( 속담: "고생 끝에 낙이 μ˜¨λ‹€" – μ•„μ΄μ˜ 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯을 ν‚€μš°κΈ° μœ„ν•΄μ„œλŠ” 슀슀둜 ν•΄κ²°ν•΄λ³΄λŠ” κ²½ν—˜μ΄ ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.)

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♥ 4. μ‚¬νšŒ·μ •μ„œ λ°œλ‹¬

  • λΆ„λ¦¬λΆˆμ•ˆκ³Ό λ˜λž˜μ™€μ˜ 놀이 μ°Έμ—¬λŠ” 2~3μ„Έ μ•„λ™μ˜ μ‚¬νšŒ·μ •μ„œ λ°œλ‹¬μ˜ μ€‘μš”ν•œ ν¬μΈνŠΈμž…λ‹ˆλ‹€.
  • λΆ€λͺ¨μ™€ λ–¨μ–΄μ§ˆ λ•Œ μ‹¬ν•œ λΆˆμ•ˆμ„ 보인닀면 μ μ ˆν•œ ν›ˆλ ¨μ΄ ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • 아이가 λ‹€λ₯Έ 아이듀과 ν•¨κ»˜ 곡유 놀이λ₯Ό ν•  수 μžˆλŠ”μ§€λ₯Ό κ΄€μ°°ν•©λ‹ˆλ‹€.
 
  • ( 속담: "λ°±μ§€μž₯도 λ§žλ“€λ©΄ λ‚«λ‹€" – ν•¨κ»˜ ν•˜λŠ” 놀이와 ν˜‘λ™μ‹¬μ„ 톡해 μ‚¬νšŒμ„±μ„ κΈΈλŸ¬μ€λ‹ˆλ‹€.)​

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β—Ž λΆ€λͺ¨μ˜ μ—­ν• κ³Ό λ§ˆμŒκ°€μ§

**“λΆ€λͺ¨μ˜ 눈과 κ·€κ°€ 졜고의 κ²€μ§„ 도ꡬ닀”**λŠ” 말처럼, μ•„μ΄μ˜ 일상적인 λ³€ν™”λ₯Ό κ°€μž₯ 빨리 μ•Œ 수 μžˆλŠ” μ‚¬λžŒμ€ λΆ€λͺ¨μž…λ‹ˆλ‹€.

β˜… λΆ€λͺ¨μ˜ μ—­ν•  3κ°€μ§€

β‘  κ΄€μ°°ν•˜κΈ°:

  • 맀일 μ•„μ΄μ˜ μž‘μ€ 행동을 κ΄€μ°°ν•˜μ„Έμš”.
  • 예λ₯Ό λ“€μ–΄, 곡을 던질 λ•Œ νŒ”μ˜ μ›€μ§μž„μ΄ μžμ—°μŠ€λŸ¬μš΄μ§€, 말할 λ•Œ 단어가 늘고 μžˆλŠ”μ§€λ₯Ό μ²΄ν¬ν•©λ‹ˆλ‹€.

β‘‘ 놀이 μ°Έμ—¬ν•˜κΈ°:

  • 놀이 μ‹œκ°„μ„ 톡해 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯κ³Ό μ‚¬νšŒμ„±μ„ κΈΈλŸ¬μ£ΌλŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • 아이와 ν•¨κ»˜ν•˜λŠ” μ†ŒκΏ‰λ†€μ΄, μ—­ν•  λ†€μ΄λŠ” μƒν˜Έμž‘μš©μ„ μ΄‰μ§„ν•©λ‹ˆλ‹€.

β‘’ 적극적인 λŒ€ν™”ν•˜κΈ°:

  • μ•„μ΄μ™€μ˜ λŒ€ν™”λŠ” μ–Έμ–΄ λ°œλ‹¬κ³Ό μ •μ„œ λ°œλ‹¬μ˜ ν•΅μ‹¬μž…λ‹ˆλ‹€.
  • μ§ˆλ¬Έμ— 닡을 μœ λ„ν•˜κ³ , μ•„μ΄μ˜ μ˜κ²¬μ„ 쑴쀑해 μ£Όμ„Έμš”.
 

속담 인용:

"μ•„μ΄λŠ” λΆ€λͺ¨μ˜ κ±°μšΈμ΄λ‹€"

μ•„μ΄μ˜ 행동과 성격은 λΆ€λͺ¨μ˜ μ–‘μœ‘ 방식과

κΉŠμ€ 관련이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.